我们的 羽毛球教练
我们的羽毛球教练 Mr.Eric Chuar，ST 羽毛球学院的创始人，从2007年开始执教羽毛球。
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我们的羽毛球教练简介 Mr.Eric Chuar
我们的 Eric 教练先生自 2007 年起在 ST 羽毛球学院执教。他主要专注于羽毛球基础和技术指导，不限于为他的学生开发、执行陪练和研究新的训练方法。他善于对发现学生的弱点有深入的了解，并开发必要的培训方法来帮助每个学生，以便在短时间内取得好的进步。
简单来说，他不喜欢只凭经说自己有经验盲目乱乱的地训练自己的学生，因为他觉得训练计划、训练方法、训练流程是非常重要的，要想让他的学生在羽毛球事业上取得一个好的成绩。不仅学生需要推动，而且作为教练，他也希望不断推动自己获得更好的教练经验。
他在教练生涯中的 使命
他的使命是严格遵守 ST 羽毛球学院的教练规则，这也是作为一名羽毛球教练在训练所要做的事情。为什么？正如他作为教练或老师来说，如果你不花更多的时间找出自己学生的每一个弱点，他们也不会像你想的那样能够快速进步。
所以他发现当愿意花费更多的时间和精力作为回报率时，他也会获得理想的投资 回报率。他总是与他最比较大的一批学生分享他的教球经验，如果想要进步，训练规划和培训的目的和流程，或者所谓的时间观念对教练来说是相当重要的。
坚持不聘请 助教
Mr.Eric 坚持不聘请任何助理教练，因为他看到了太多的 羽毛球教练 聘请助教的训练方法，不是很理想一些家长也能理解。因为大多数羽毛球学院聘请助教是需要扩大他们的初学者羽毛球训练班。所以初学者都让助教来教，但是如果遇到一些助教练知识不多或者说不知道如何正确教初学者怎么办？不是所有的助教都不好，但说真的，进步的成绩是乱七八糟的，前后矛盾的，一些进步多，一些完全没进步。
为什么？Mr.Eric：“相信我，每个教练都不一样，助教经验不足，会让学生感到很乱”所以他会自己为学生教授羽毛球训练班，他不介意站在球场上为教课一整天，至少他可以看到他要的进步成绩和进步。这就是为什么他的学生总是比其他人进步快的原因。
保持他的教练班学生 人数少
从他开始执教生涯的那一天起，他就向自己承诺，一定要坚持自己喜欢的东西，就是为了保证学生能有好的进步。不要因为那几块钱的培训费而陷入商业思维。所以他学会了自我管理，并被驱使去实现他的目标。所以教球生涯中，班级比例是让学生保持良好进步的关键之一。比如说，如果有 1 位教练在初级班训练 4 名学生 2 小时，则每个学生只能获得 30 分钟的培训。
根据我们的教练 Eric 先生的解释，这还不足以让这批学员有更快的进步。为什么？由于这些时间计算不包括热身、步法、挥拍和陪练，最后算到来每个学生只能有 20 分钟的训练。他们能学到多吗？答案很明显，不会。如果有些训练班级超过 4 个学生怎么办？一些从事教育行业的家长可能会理解这一点。这就是为什么他更喜欢在一次培训中最多只收 4 个或更少学生的原因。
教练的态度和性格都是 息息相关
他的学生从完全不了解他的训练方法，到现在，有些学生在看到周围的其他培训班时，都可以明白哪个教练在努力教导，哪些是在浑水摸鱼的教导学生。教练的态度和性格也会影响学生的性格，如果教练不花心思和时间教，学生也不会花心思和时间学习。
例如，如果教练的性格很骄傲懒惰，那么在与教练一起训练一段时间后，学生也会变得骄傲懒得，即使学生从一开始就不是骄傲懒得的性格类型。所以有时我们可以看到其他家长可能会抱怨“我的孩子已经学习了 6 个月，但进步很少”，原因是显而易见的。
我们的教练所 承担的责任和义务
Mr.Eric 教练不仅在训练中帮助他的学生磨练羽毛球技巧，而且也照顾他的学生的心态，包括团队合作、谦逊和诚实，总之，对待他所有的学生就像对待家人一样。为什么？如果一个学院没有这一些，学生就不会学习，不会变得更热情的学习。
认识 Eric 教练的学生和家长都会很了解他的性格，部分是因为 Eric 教练的性格本来属于比较照顾小孩子的类型，原因是他希望自己的学生有一个好的学习环境，干净的童年时光。所以它的学生会把他的训练班当成第二个家，这真的比那些父母不断重复和强迫孩子努力学习的话好 100 倍。
建立有战略性的 训练计划
什么是所谓的有战略教练计划？是为了想吸引更多的孩子加入，所以我们还是写了这个？不是的。教练 Eric 参加了许多关于运动和运动科学分析课程，因此他可以将他的学到的东西带到学生的学习数据收集程序中，并为他的学生带来更好的成绩，而不是只是依靠他的眼睛来辨认。他参加了许多不同的课程，因为他相信数据和科学可以让他更有信心去研究和开发新的对羽球训练计划的想法。
他使用数据测试了整百个自己编程的程序，就像一个体育分析人员。而不是什么也不知道，他不喜欢人家教什么它就抄袭教一样的想法。因此，他使用 Python 开发了许多数据分析程序，并且还生成了代码来导出 R 中的所有结果，给他在自己喜欢这种环境的人使用。Mr.Eric 教练说，如果你真的深入去了解自己的小孩羽毛球训练班，你会感觉到很好奇，很奇怪和特别，会很有趣。你用什么训练计划教导学生，学生就会得到什么成绩。
Pythagorean Expectation 在教球的 概念
实际上，Pythagorean expectation 是帮助他的学生的一种有用方法，在任何一个比赛中，赢得比赛的巴仙率都将与球员的得分的平方成正比，单打或双打组合都可以用，拿来除以总得分的总和球队的平方加上球队的总分。
所以为什么现在您可以看到世界羽联 BWF 安排的羽毛球比赛，所有球员的失误、非受迫性失误、获胜巴仙率、获胜机会以及使用不同技能的击球次数。所有这些都来自 Pythagorean expectation，是运动和科学数据分析的一部分。以下是简单计算，
or wpc = TF2 / ( TF2 + TA2 )
TF 代表 分数/生涯 胜利 次数 and TA 分数/生涯 胜利 负数. 这是一个概念，不仅可以帮助解释为什么球员会成功，而且可以作为预测未来结果的数据基础。由教练Mr. Eric 亲自写，这可能会让许多父母或教练感到困惑，什么外星人的话听不懂，这些是哪些真正的在体育分析专业人士才会理解。
教练的努力更重要过你 过时的奖牌
Eric 强调对自己说 ： 我说出来就是代表这个意思, 我的意思就代表我所说出来的。
“一个好的羽毛球教练不是强调你那些过时的记录和获得多少奖牌。而是现在，是你愿意在学生身上花费多少精力和时间才算是一个好的羽毛球教练”
为什么？奖牌已经过去了，做为教练的你是新的旅程，是要创造你和你的学生之间新成就的开端。
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